Распоряжение Правительства Самарской области от 04.07.2019 № 649-р

 

 

 

ПРАВИТЕЛЬСТВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 4 июля 2019 г. N 649-р

 

 

О реализации в Самарской области в 2020 - 2022 годах

мероприятий по разработке и распространению всистеме

среднего профессионального образования новыхобразовательных

технологий и формы опережающей профессиональнойподготовки

в части создания центра опережающей профессиональной

подготовки

 

(Вредакции Распоряжения Правительства Самарской области от11.06.2020 г. № 299-р)

 

В целях реализации мероприятий по разработке ираспространению в системе среднего профессионального образования новыхобразовательных технологий и формы опережающей профессиональной подготовки врамках федерального проекта "Молодые профессионалы (Повышениеконкурентоспособности профессионального образования)" национальногопроекта "Образование", утвержденного протоколом заседания президиумаСовета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию инациональным проектам от 24.12.2018 N 16:

1. Утвердить прилагаемые:

Концепцию (описание) центра опережающейпрофессиональной подготовки, создаваемого в Самарской области в 2020 - 2022годах;

Комплекс мер ("дорожную карту") посозданию и функционированию центра опережающей профессиональной подготовки вСамарской области.

2. Утвердить региональным координатором,ответственным за реализацию в Самарской области в 2020 - 2022 годах мероприятийпо разработке и распространению в системе среднего профессиональногообразования новых образовательных технологий и формы опережающейпрофессиональной подготовки, министерство образования и науки Самарскойобласти.

3. Контроль за выполнением настоящего распоряжениявозложить на министерство образования и науки Самарской области.

4. Опубликовать настоящее распоряжение в средствахмассовой информации.

5. Настоящее распоряжение вступает в силу с 1 января2020 года.

 

 

            И.о. первого

       вице-губернатора –

председателяПравительства

       Самарской области                                                                                                        В.В.Кудряшов

 

 

 

Утверждена

распоряжением

ПравительстваСамарской области

от 4 июля 2019г. N 649-р

 

 

 

КОНЦЕПЦИЯ (ОПИСАНИЕ)

ЦЕНТРА ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ,СОЗДАВАЕМОГО

В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ В 2020 - 2022 ГОДАХ

 

1. Обоснование потребности вреализации мероприятий

по созданию центра опережающей профессиональнойподготовки

 

В Самарской области подготовку по программамсреднего профессионального образования (далее - СПО) осуществляют 71профессиональная образовательная организация (далее - ПОО) и 14 образовательныхорганизаций высшего образования.

Общий контингент обучающихся по программам СПО в2018 году составляет 69689 человек.

Образовательную деятельность осуществляют 3688педагогических работников. Доля молодых педагогов в ПОО со стажем работы до 5лет составляет 24,4%.

Педагогические работники ПОО регулярно проходятповышение квалификации, стажировки на ведущих предприятиях региона, активноучаствуют в программах повышения квалификации, реализуемых Союзом"Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров"Молодые профессионалы" (ВорлдскиллсРоссия)" (далее - Союз).

В 2017 году повышение квалификации прошли 140преподавателей (мастеров производственного обучения) региона, в 2018 году - 158педагогических работников, а в 2019 году планируется повышение квалификации 180человек.

На данный момент в Самарской области функционируют30 центров проведения демонстрационного экзамена по следующим компетенциям:промышленная автоматика, сварочные технологии, фрезерные работы на станках счисловым программным управлением (далее - ЧПУ), веб-дизайни разработка, дошкольное воспитание, преподавание в младших классах и т.д., 7специализированных центров компетенций, стажировочныеплощадки для повышения квалификации мастеров и центры обучения граждан предпенсионного возраста, что можно рассматривать вкачестве ресурса для опережающей подготовки.

В 2017/18 учебном году 7 специализированных центровкомпетенций, созданных на базе организаций СПО Самарской области, успешнопрошли аккредитацию в Союзе. В них проходит не только подготовка студентоврегиона, но и тренировки участников расширенного состава национальной сборной"Ворлдскиллс Россия", организуетсяповышение квалификации мастеров производственного обучения из различныхрегионов России.

В областной системе СПО неуклонно возрастает доляподготовки по профессиям и специальностям технического профиля (в 2018 году -53,6%, в 2016 году - 53,1%). Ежегодно увеличивается объем контрольных цифрприема по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (в 2016году - 19%, в 2018 году - 26%).

В 2018/19 учебном году в 39 ПОО Самарской областиприем абитуриентов на обучение осуществлен по 32 профессиям и специальностям,входящим в ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективныхпрофессий (мехатроник, мобильный робототехник,оператор беспилотных летательных аппаратов, техник по обслуживаниюроботизированного производства, разработчик Web и мультимедийных приложений).

В рамках V Национального чемпионата "Молодыепрофессионалы" (WorldSkills Russia)проект FutureSkills представлен блоком соревнованийпо 9 мало распространенным, но перспективным компетенциям, которые пока нестандартизированы: прототипирование, инженерныекосмические системы, промышленная робототехника, реверсивный инжиниринг,технологии композитов, геномная инженерия, эксплуатация беспилотных авиационныхсистем, лазерные технологии, командная работа на производстве.

По направлению FutureSkillsв Самарской области на данный момент ведется подготовка по двум компетенциям:эксплуатация беспилотных авиационных систем и интернет вещей.

Самарская область - пятый по величине и первый поуровню урбанизации регион Поволжья. Экономика области представлена практическивсеми ключевыми отраслями, такими как добыча и переработка природных ресурсов,электроэнергетика, нефтехимия, металлургия, самолетостроение, производство космическихаппаратов, строительство, сельское хозяйство, информационные технологии,пищевая и легкая промышленность. Одним из самых быстро развивающихся иконкурентоспособных секторов экономики, составляющих основу перспективнойспециализации Самарской области, являются информационные технологии.

В 2018 году три города Самарской области - Самара,Тольятти и Новокуйбышевск - включились в реализацию федерального пилотного проекта "Умный город", которыйнаправлен на повышение конкурентоспособности российских городов, формированиеэффективной системы управления городским хозяйством, создание безопасных икомфортных условий для жизни горожан.

Основной инструмент реализации этих принципов -широкое внедрение передовых цифровых и инженерных решений в городской и коммунальнойинфраструктуре.

На территории Самарской области располагаетсяТехнопарк "Жигулевская долина" - один из крупнейших технопарков всфере высоких технологий в России. С 2014 года "Жигулевская долина"является полноправным членом Международной ассоциации технопарков и зонинновационного развития (International Assosiation of Science Parks - IASP).

Свыше 300 компаний Самарской области активно ведутдеятельность в таких сферах, как внедрение современных информационныхтехнологий в автомобилестроение, двигателестроение, авиационно-космическую инефтехимическую отрасли; разработка мобильных устройств и мобильных приложений;распознавание, обработка и моделирование образов, видео и аудио; разработкановых мультимедийных технологий; созданиепрограммного обеспечения в области стратегических информационных технологий,компьютерное моделирование технологических процессов; системы навигации сиспользованием ИТ-технологий; аналитические,инженерные системы; системы искусственного интеллекта и виртуальной реальности,а также разработка и создание онлайн-игр; разработкамногопроцессорных ЭВМ с параллельной структурой и другие направления,способствующие развитию передовых технологий в сфере информационных технологий.

В соответствии со Стратегией социально-экономическогоразвития Самарской области на период до 2030 года, утвержденной постановлениемПравительства Самарской области от 12.07.2017 N 441, к 2020 году в регионепланируется полностью реструктуризировать экономику и создать благоприятныеусловия для роста высокотехнологичных отраслей промышленности, бизнеса. В 2025году область должна стать ведущим производственным хабом,а к 2030 году - превратиться в центр промышленных инноваций России.

В этой связи приоритетными компетенциями (в томчисле компетенциями FutureSkills) для организацииопережающей подготовки являются: изготовление прототипов, реверсивныйинжиниринг, интернет вещей, инженерный дизайн CAD, программные решения длябизнеса, сетевое и системное администрирование, машинное обучение и большиеданные, разработка компьютерных игр и мультимедийныхприложений, 3D-моделирование для компьютерных игр, командная работа напроизводстве, мобильная робототехника, промышленная робототехника, управлениежизненным циклом/управление программой и др.

Создание центра опережающей профессиональнойподготовки (далее - ЦОПП) как организатора распределенной сети ресурсов(материально-технических (включая специализированные центры компетенций, центрыпроведения демонстрационного экзамена), кадровых (включая преподавателей,мастеров производственного обучения, тренеров и экспертов)) для реализациипрограмм опережающей профессиональной подготовки будет способствовать решениюзадачи эффективного территориально-отраслевого использования ресурсов системыпрофессионального образования региона.

Определение перечня компетенций опережающейпрофессиональной подготовки будет осуществляться как посредством мониторинга ианалитики функционального состава необходимых компетенций для реализациифедеральных и мировых проектов, так и в соответствии с аналитикой конкретныхзапросов работодателей (в том числе из реального сектора экономики) Самарскогорегиона. В результате ЦОПП сможет осуществлять подготовку по компетенциям"будущего" и реализовывать ускоренные программы (до 6 месяцев) поперспективным и востребованным компетенциям в регионе.

Программы опережающей профессиональной подготовкибудут конструироваться в идеологии движения "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" (далее - движение Ворлдскиллс Россия) (практическая подготовка и тренировкисообразно требованиям и результатам мировых чемпионатов) по принципуконструктора компетенций и завершаться демонстрационным экзаменом. Программы имодули образовательных программ будут разрабатываться с использованием лучшихмировых и отечественных практик подготовки кадров, лучших отраслевых практик,новых и перспективных профессиональных технологий.

Таким образом, программы подготовки будутскладываться из нескольких самостоятельных модулей, состав которых зависит отконкретного запроса работодателя, образовательной организации (высшегообразования и СПО) или конкретного физического лица. ЦОПП Самарского регионабудет работать по принципу агрегатора (в том числе засчет создаваемой цифровой платформы ЦОПП) программ опережающей профессиональнойподготовки.

В 2019 году в Самарской области был апробированмеханизм формирования программ опережающей профессиональной подготовки покомпетенции "Веб-дизайн", в основу которогобыло положено техническое описание компетенции, в частности спецификациястандартов Ворлдскиллс Россия, и технологияпроведения аттестации в форме демонстрационного экзамена.

При формировании программ опережающей подготовкиучитывались следующие требования: высокая степень завершенности и автономностьпрограмм, способность к объединению с другими программами с целью освоениянескольких компетенций.

По заказу Тольяттинской академии управления наподготовку 20 студентов по данной компетенции Тольяттинскимсоциально-педагогическим колледжем были разработаны несколько программ собъемом часов от 40 до 100: "Профессиональный веб-дизайн","Программирование на стороне клиента", "Разработка сайтов сиспользованием CMS" и др. Для каждой программы определен набор базовыхнавыков, необходимых для ее освоения.

Студенты имели возможность выбора отдельных программи формирования набора программ, что позволило апробировать принцип конструкторакомпетенций под уникальный запрос потребителя.

Предполагается, что в результате реализации проектасоздания и развития деятельности ЦОПП удастся достичь количественного икачественного баланса кадрового спроса и предложений на рынке труда Самарскойобласти, а также оперативного удовлетворения потребностей предприятий в сферевысоких технологий в компетентных рабочих кадрах и специалистах среднего звенасоответствующего профиля, изменить трудовые ориентации молодежи в сторону болеерационального, перспективного, соответствующего запросам рынка труда выборакомпетенций и типа профессиональной карьеры.

 

2. Опыт Самарской области вреализации федеральных

и международных проектов (мероприятий) в областиобразования

 

Правительство Самарской области рассматриваетопережающую и адаптивную систему подготовки кадров с прикладнымиквалификациями, способную оперативно и гибко реагировать на требования рынкатруда, как важнейший ресурс развития экономики и социальной сферы региона.Именно поэтому управление областной системой профессионального образованияорганизовано в тесной связи и постоянном взаимодействии с отраслевыми союзамиработодателей Самарской области и предприятиями региона на основе выстраиванияустойчивых и взаимовыгодных институциональных механизмов партнерства не толькос работодателями как заказчиками кадров, но и с представителями федеральныхструктур, инициирующих проекты в области профессионального образования.

Самарская область участвует в реализации проектовавтономной некоммерческой организации "Агентство стратегических инициативпо продвижению новых проектов", Союза, автономной некоммерческой организации"Национальное агентство развития квалификаций" (далее - НАРК),приоритетного проекта Правительства Российской Федерации "Рабочие кадрыдля передовых технологий" и др.

Самарская область с 2016 года в пилотномрежиме включена в апробацию внедрения регионального стандарта кадровогообеспечения промышленного (экономического) роста (далее - регстандарт),что позволило региону с 2017 года включиться в апробацию механизмов проведениядемонстрационного экзамена по стандартам ВорлдскиллсРоссия в рамках государственной итоговой и промежуточной аттестации студентов,обучающихся по программам СПО. Эта передовая практика независимой оценкикомпетенций постоянно расширяется.

В 2018 году 623 обучающихся (в 2017 году - 319 чел.)из 16 колледжей Самарской области прошли оценку профессионального уровня по 9компетенциям в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации постандартам Ворлдскиллс Россия, в том числе потехническим профессиям (токарные работы на станках с ЧПУ, сварочные технологии,электромонтаж, промышленная автоматика). Более 40% выпускников смоглипреодолеть планку в 500 баллов (уровень медальона "Запрофессионализм").

В 2019 году в демонстрационном экзамене примутучастие более 900 студентов из 19 колледжей. Самарская область выступит в качественаставника для других субъектов Российской Федерации по вопросам внедрения регстандарта.

С 2018 года Самарская область в числе 8 регионовучаствует в реализации пилотного проекта НАРК поприменению инструментов независимой оценки квалификации для государственнойитоговой аттестации студентов.

Развитию независимой оценки во многом способствовалаготовность обучающихся, педагогов и работодателей к данной процедуре, так как вСамарской области с 2013 года действует региональная система промежуточнойаттестации по профессиональным модулям образовательных программ СПО.

В Самарской области активно развивается системадуального обучения. В 2019 году в нее будут вовлечены не менее 45профессиональных организаций (в 2018 году - 40) и не менее 2500 студентов (в 2018году - 1700 чел.).

В ходе реализации проекта по дуальному обучениюактивно развивается система наставничества на предприятиях экономики Самарскойобласти. С 2017 года в регионе проводится конкурс по определению лучшегонаставника среди наставников предприятий/организаций (в том числе малых исредних), участвующих в реализации в Самарской области дуальной системыподготовки рабочих кадров. Сейчас на предприятиях за студентами закреплен 791наставник.

В рамках работы по внедрению регстандартабыло сформировано информационно-коммуникационное пространство "Трудовыересурсы. Самарская область" (http://manpower.samregion.ru), направленноена обеспечение взаимодействия органов исполнительной власти, бизнеса иобразования в контексте кадрового обеспечения экономики региона.

Сегодня охват участников данной площадки - 558работодателей, 168 образовательных организаций, 8057 школьников, 10066студентов, 24808 молодых специалистов.

В рамках реализации Концепции региональной системыпрофессиональной ориентации населения на период до 2020 года, одобреннойКоординационным советом по кадровой политике при Губернаторе Самарской области(протокол N 25 от 03.06.2014), ведется системная работа по навигации(профориентации) учащихся по востребованным и перспективным профессиям.Реализуется ряд областных профориентационных акций,создаются кванториумы.

В Самарской области успешно реализуется Единаясистема мер ("Взлет", "Полет", "Орбита"), котораянаправлена на выявление наиболее творчески одаренной молодежи в возрасте от 14до 30 лет и координирует на единой организационно-методической платформесистематическую совместную работу по включению в деятельность организацийобщего и высшего образования научно-исследовательских организаций и ведущихпредприятий региона.

Интерес к рабочим профессиям поддерживается системойпремий и специальных выплат студентам, получающим образование по актуальным длярегиона специальностям, профессиям.

Одним из эффективных инструментов повышения качестваподготовки кадров в соответствии с требованиями международных стандартовявляется участие в движении Ворлдскиллс Россия.

Самарская область является первым регионом,присоединившимся к движению Ворлдскиллс Россия иорганизовавшим как первый региональный, так и национальный этап чемпионата.

Расширяется число компетенций региональногочемпионата "Молодые профессионалы (ВорлдскиллсРоссия)" (за последние три года до 46 компетенций). Увеличиваетсяколичество участников чемпионатов: ежегодно в региональном чемпионате принимаютучастие более 300 студентов ПОО Самарской области.

Благодаря инициативе Самарской области с 2015 года врамках движения Ворлдскиллс Россия стала развиватьсякомпетенция "Физическая культура, спорт и фитнес". Уже сейчаскомпетенция реализуется в 46 регионах страны. По оценкам экспертов, это одна изсамых быстро развивающихся компетенций движения.

В 2019 году Самарская область впервые принялаучастников отборочных соревнований по компетенции "Визуальный мерчендайзинг".

Сборная команда региона ежегодно участвует внациональных чемпионатах "Молодые профессионалы" (WorldSkillsRussia), в том числе WorldSkillsHi-Tech, добиваясь высоких результатов.

По итогам VII Национального чемпионата "Молодыепрофессионалы" (WorldSkills Russia),который прошел с 20 по 24 мая 2019 года в г. Казани, регион сохранил своипозиции в Общероссийском чемпионатном рейтинге WorldSkillsRussia (12-е место) и повысил качественные показатели(в 2018 году - 14-е место).

Учреждения СПО региона несколько лет подрядстановятся площадками Союза для повышения квалификации мастеровпроизводственного обучения по стандартам ВорлдскиллсРоссия.

По итогам 2018 года 4 колледжа Самарской областивошли в ТОП-100 лучших образовательных организаций движения ВорлдскиллсРоссия: Поволжский государственный колледж, Самарский государственный колледжсервисных технологий и дизайна, Тольяттинский социально-педагогический колледж,Тольяттинский политехнический колледж.

В 2019 году 15 колледжей региона выступят площадкойдля обучения по программам профессионального обучения и дополнительного профессиональногообразования граждан предпенсионного возраста постандартам Ворлдскиллс Россия.

 

3. Организационно-правовая формаЦОПП

 

ЦОПП Самарской области создается как самостоятельноеюридическое лицо в организационно-правовой форме автономной некоммерческойорганизации "Центр опережающей профессиональной подготовки".Сокращенное наименование - АНО "ЦОПП".

Учредителями АНО "ЦОПП" выступятобразовательные организации высшего и среднего профессионального образования, атакже бизнес-организации.

Перечень целевых индикаторов, характеризующих ходреализации мероприятий по созданию ЦОПП в Самарской области, предварительнаякалькуляция операционных расходов на функционирование ЦОПП, его штатноерасписание приведены в приложениях 1, 2, 3 к настоящей Концепции соответственно.

 

4. Описание моделифункционирования ЦОПП

 

К основным функциям создаваемого в Самарской областиЦОПП относятся:

1. Мониторинг, анализ актуальной ситуации и динамикиизменений на рынке труда Самарской области, прогнозирование востребованностикадров с целью формирования перечня компетенций опережающей профессиональнойподготовки, разработки и реализации комплекса мер по устранению существующего ипотенциального дефицита кадров и компетенций. Данная функция будет реализованапутем формирования методической базы для аналитики перспективности развитиярегионального рынка труда и создания программ опережающей подготовки для разныхгрупп населения. Будет создана электронная коммуникационная площадка ЦОПП всети Интернет, внедрена электронная система мониторинга востребованныхкомпетенций в регионе, а также создана система аналитики востребованностикомпетенций будущего.

2. Организационные механизмы взаимодействия среальным сектором экономики по формированию заказа на опережающую подготовку,межведомственного взаимодействия с региональными органами исполнительнойвласти. ЦОПП будет разрабатывать целевые предложения по подготовке ипереподготовке граждан (в том числе граждан предпенсионноговозраста) по необходимым компетенциям для перспективных работодателей региона.Предполагается разработка и внедрение финансовых моделей реализацииобразовательных программ для оптимизации затрат работодателей, обучающихся ирегионального бюджета. Будет обеспечено постоянное тиражирование разработанныхЦОПП программ опережающей профессиональной подготовки.

3. Развитие перспективных и приоритетных дляСамарской области групп компетенций или отдельных компетенций, формированиеновых компетенций, соответствующих приоритетам развития экономики региона. Вцелях реализации данной функции на базе ЦОПП будут созданы специализированныецентры компетенций и центры проведения демонстрационного экзамена покомпетенциям, указанным в пункте 12 настоящего раздела.

4. Формирование современной системы подготовки поперспективным и приоритетным для региона компетенциям на основе инвентаризацииимеющейся в Самарской области инфраструктуры для реализации программопережающей профессиональной подготовки (в том числе мастерские, оснащенныесовременной материально-технической базой по приоритетным компетенциям, стажировочные площадки по реализации дополнительныхпрофессиональных программ повышения квалификации преподавателей, мастеровпроизводственного обучения, специализированные центры компетенций, центрыпроведения демонстрационного экзамена). Будет сформирована электроннаякоммуникационная площадка ЦОПП для оперативного взаимодействия с гражданами (втом числе лицами предпенсионного возраста, учащимисяшкол и лицами с ограниченными возможностями здоровья), представителями бизнесаи государственных корпораций по вопросам профориентации, подбора необходимыхпрограмм подготовки, формирования индивидуальных образовательных траекторий,размещения резюме, вакансий и заказов на подготовку кадров. Сформированная вЦОПП электронная площадка будет иметь возможность интеграции с базами данныхорганизаций, связанных с профессиональной подготовкой и кадровым обеспечением,для оперативного поиска материально-технической базы, мастеров и программподготовки по востребованным направлениям. Подключаясь к такой системе,пользователь получит доступ к данным о проведении, условиях и структурепрограмм подготовки (в том числе по FutureSkills).

5. Координирование развития и использования ЦОПП ресурсовСамарской области в целях опережающей профессиональной подготовки, котороебудет реализовано путем мониторинга, инвентаризации, аналитики, проектированияи формирования систем опережающей подготовки посредством организациинеобходимой материально-технической базы, создания и реализации программподготовки, обучения мастеров, тренеров и методистов, выстраивания системыстажировок и практик. ЦОПП будет работать в качестве агрегатораи организатора распределенной системы профессиональной подготовки в регионе.

6. Формирование предложений по реализации программопережающей профессиональной подготовки, которое будет осуществляться черезанализ передового мирового опыта в конкретных компетенциях и глобальныхпроектах развития и сопоставление результатов анализа с тенденциями развитиярегионального рынка труда, разработку соответствующих программ опережающейподготовки и их тиражирование на электронной площадке ЦОПП.

7. Определение заказа на опережающуюпрофессиональную подготовку, которое будет реализовано посредством разработкикомплекса мер для формирования системы подготовки и рекрутингакадров по востребованным и перспективным компетенциям (в том числе компетенциямбудущего), формирования перечня компетенций опережающей профессиональнойподготовки в Самарской области, а также обеспечения готовности оперативноформировать предложения по реализации программ опережающей профессиональнойподготовки для закрытия кадрового дефицита.

8. Конструирование образовательных программ сиспользованием принципа конструктора компетенций. Одна из основных задачметодистов ЦОПП - функциональный разбор компетенций на операции, процедуры иприемы. На этой основе будет формироваться конструктор компетенций, благодарякоторому появится возможность оперативно и качественно осуществлять целевуюподготовку.

9. Обеспечение доступности для граждан, включаяграждан предпенсионного возраста, всех видовобразовательных ресурсов для реализации программ подготовки по перспективным иприоритетным для региона компетенциям, которое будет обеспечено за счетформирования индивидуальных образовательных траекторий и их реализации всетевой и дистанционной форме обучения.

10. Обеспечение реализации индивидуальныхобразовательных траекторий посредством создания цифровойинформационно-коммуникационной платформы, объединяющей функции профориентации,аналитики перспективных и актуальных в Самарской области компетенций,обеспечения доступа к перечню программ опережающей профессиональной подготовки,актуальным проектам и местам практик (стажировок) в регионе.

11. Реализация комплекса мер по профессиональнойориентации лиц, обучающихся в образовательных организациях, в том числеобучение их первой профессии на современном оборудовании, посредствомобъединения на информационно-коммуникационной платформе системы образования ибизнеса, позволяющей обеспечить совместное использование их ресурсов дляорганизации образовательного процесса.

12. Создание условий для проведения государственнойитоговой аттестации обучающихся по образовательным программам СПО с использованиеммеханизма демонстрационного экзамена по стандартам ВорлдскиллсРоссия. На базе ЦОПП будут созданы специализированные центры компетенций ицентры проведения демонстрационного экзамена по следующим компетенциям:машинное обучение и большие данные, управление жизненным циклом/управлениепрограммой, разработка решений на основе блокчейн-технологий,разработка виртуальной и дополненной реальности, интернет-маркетинг,преподавание английского языка в дистанционном формате и др.

Основными задачами ЦОПП станут:

мониторинг и аналитика в целях определениявостребованных, стратегически важных и перспективных для региона компетенций (втом числе совместно с ассоциациями и Союзом работодателей Самарской области);

создание и функционирование цифровой платформы ЦОППкак информационно-коммуникационной площадки;

разработка и реализация в сетевом формате гибкихпрактико-ориентированных модульных образовательных программ, обеспечивающихвозможности построения индивидуальных образовательных траекторий;

подготовка, переподготовка и повышение квалификацииграждан по наиболее востребованным и перспективным профессиям в соответствии сзапросами работодателей на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс Россия (в том числе совместно с другими ПООрегиона);

проведение демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия для лиц, освоивших образовательныепрограммы СПО, программы профессионального обучения;

организация повышения квалификации (стажировок)преподавательского состава ПОО (преподаватели, мастера производственногообучения, методисты), конкурсов профессионального мастерства"Преподаватель года", "Лучший мастер производственногообучения" и др.;

профессиональная диагностика, ориентация школьникови их обучение по программам профессиональной подготовки.

 

5. Описание площадки"ядра" ЦОПП (общая площадь, перечень

функциональных зон с указанием их площади,территориальная

доступность)

 

Общая площадь "ядра" ЦОПП составит 800 кв.м, изолирована от общих потоков обучающихся и располагается на 1 этажегосударственного автономного профессионального образовательного учрежденияСамарской области "Тольяттинский машиностроительный колледж".

Место нахождения организации: 445007, Самарскаяобласть, г. Тольятти, ул. Победы, д. 7.

Площадка "ядра" ЦОПП будет включать в себяследующие зоны:

коворкинг-пространство площадью 110 кв. м;

два компьютерных класса площадью 25,6 кв. м и 30 кв.м;

три аудитории-трансформераплощадью 20 кв. м;

зону проектной деятельности площадью 50 кв. м;

помещение для персонала площадью 50,2 кв. м;

медиазону площадью 50 кв. м;

лекторий площадью 120 кв. м;

рецепцию площадью 30 кв. м.

Благодаря удобному расположению ЦОПП будетобеспечена транспортная доступность площадки, так как г.о. Тольятти равноудален от городов Сызрани и Самары - крупных промышленных центров Самарскойобласти, на территории которых функционируют ПОО, осуществляющие подготовкукадров для предприятий ключевых отраслей Самарского региона.

Зонирование и дизайн-проект помещений ЦОПП всоответствии с брендбуком приведены в приложении 4 кнастоящей Концепции.

 

 

 

Приложение1

к Концепции(описанию)

центраопережающей

профессиональнойподготовки,

создаваемого вСамарской области

в 2020 - 2022годах

 

 

 

ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ,

ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ХОД РЕАЛИЗАЦИИ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

В 2020 - 2022 ГОДАХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ

И РАСПРОСТРАНЕНИЮ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФОРМЫ

ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ЧАСТИСОЗДАНИЯ

ЦЕНТРА ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

 

N п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение в год начиная с X <*> года	Значение Самарской области (далее - ежегодно, не менее установленного минимального значения)
1.	Численность граждан, обратившихся в центр опережающей профессиональной подготовки (далее - ЦОПП), в том числе по выстраиванию индивидуальных маршрутов обучения, чел.	5700	5700 <**>
2.	Численность граждан, прошедших обучение по предлагаемым ЦОПП программам, в том числе по разработанным (утвержденным), всего, чел.	1000	1000 <**>
	В том числе по:
	программам профессиональных модулей для среднего профессионального образования, чел.	250	250 <**>
	программам для обучающихся общеобразовательных организаций, чел.	300	300 <**>
	программам под заказ работодателей, чел.	25	25 <**>
	отраслевым программам, чел.	25	25 <**>
	программам для граждан предпенсионного возраста, чел.	300	300 <**>
	программам по компетенциям будущего, включая компетенции цифровой экономики, чел.	100	100 <**>
3.	Численность привлеченных ЦОПП сотрудников (работников) научных организаций и образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального, высшего образования и дополнительного образования, представителей промышленных предприятий и высокотехнологичного бизнеса, представителей иных организаций для реализации мероприятий по профессиональной ориентации, в том числе для учащихся общеобразовательных школ, чел.	20	20
4.	Доля граждан в возрасте от 12 до 65 лет, принявших участие в мероприятиях и программах ЦОПП, в том числе по профессиональной ориентации, ускоренного профессионального обучения (профессиональная подготовка; переподготовка, повышение квалификации по профессиям рабочих, должностям служащих), дополнительного профессионального образования по перспективным профессиям и компетенциям, от общего количества граждан в возрасте от 12 до 65 лет, проживающих в субъекте Российской Федерации, %	0,1	0,1 <**>
5.	Доля обучающихся в 6 - 11 классах общеобразовательных организаций, принявших участие в профориентационных мероприятиях ЦОПП, от общего числа указанной категории лиц в регионе, %	10	10
6.	Доля обучающихся в 6 - 11 классах общеобразовательных организаций, прошедших в ЦОПП профессиональное обучение (обучение первой профессии), от общего числа указанной категории лиц в регионе, %	1,0	1,0 <**>
7.	Доля преподавателей (мастеров производственного обучения), участвующих в реализации программ, разработанных ЦОПП, прошедших программы повышения квалификации, основанные на опыте Союза "Ворлдскиллс Россия", от общего числа преподавателей (мастеров производственного обучения), участвующих в реализации программ, разработанных в ЦОПП, %	100	100

 

--------------------------------

<*> X -год получения субсидии, значения указаны с учетом единой даты открытия ЦОПП01.09.X.

<**>Значения указаны с учетом единой даты открытия ЦОПП 01.09.X. В год, следующийза годом получения субсидии, значения показателей запланированы на уровне, неменее чем в 2 раза превышающем минимальные значения.

 

 

 

Приложение2

к Концепции(описанию)

центраопережающей

профессиональнойподготовки,

создаваемого вСамарской области

в 2020 - 2022годах

 

 

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ КАЛЬКУЛЯЦИЯ

ОПЕРАЦИОННЫХ РАСХОДОВ НА ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЦЕНТРАОПЕРЕЖАЮЩЕЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

 

Статья расходов	Расчет суммы на X <1> год, далее с ежегодной индексацией, тыс. руб.
211 - заработная плата	9840,00
212 - прочие несоциальные выплаты (суточные)	25,00
213 - начисления на выплаты по оплате труда	2972,00
226 - транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение)	384,00
340 - увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов)	727,00
Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.)	354,00
Итого	14302,00

 

 

--------------------------------

<1> X -год получения субсидии. В год получения субсидии сумма операционных расходовбудет скорректирована с учетом даты создания ЦОПП.

 

 

 

Приложение3

к Концепции(описанию)

центраопережающей

профессиональнойподготовки,

создаваемого вСамарской области

в 2020 - 2022годах

 

ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ

ЦЕНТРА ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

 

Категория персонала	Позиция (содержание деятельности)	Количество штатных единиц
Управленческий персонал	Директор	1
	Заместитель директора	2
Основной персонал (учебная часть)	Педагог, мастер производственного обучения	9
	Методист	5
Административный персонал	CDO (Chief Data Officer)	2
	Специалист по работе с большими данными (аналитик)	2
	Методолог	1
	Системный администратор	1
	Администратор	1
	Главный бухгалтер	1
	Юрисконсульт	1
	Заведующий хозяйством	1
	Специалист по работе с персоналом	1
	Уборщик служебных помещений	2
	Специалист по работе со средствами массовой информации	1
ВСЕГО		31

 

 

 

Приложение4

к Концепции(описанию)

центраопережающей

профессиональнойподготовки,

создаваемого вСамарской области

в 2020 - 2022годах

 

 

 

ЗОНИРОВАНИЕ И ДИЗАЙН-ПРОЕКТ

ПОМЕЩЕНИЙ ЦЕНТРА ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙПОДГОТОВКИ

В СООТВЕТСТВИИ С БРЕНДБУКОМ

 

Поэтажныйплан помещений функциональных зон (445007,

Самарскаяобласть, г. Тольятти, ул. Победы, д. 7)

 

Рисунок неприводится.

 

Поэтажныйплан (схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Коворкинг-пространство (схемаразмещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Коворкинг-пространство (эскизныйпроект)

 

Рисунок не приводится.

 

Компьютерныеклассы N 1, 2 (схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Компьютерныеклассы N 1, 2 (эскизный проект)

 

Рисунок неприводится.

 

Аудитории-трансформеры N 1, 2, 3(схема размещения

оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Аудитории-трансформеры N 1, 2, 3(эскизный проект)

 

Рисунок неприводится.

 

Зонапроектной деятельности (схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Зонапроектной деятельности (эскизный проект)

 

Рисунок неприводится.

 

Помещениедля персонала (схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Помещениедля персонала (эскизный проект)

 

Рисункине приводятся.

 

Медиазона (схемаразмещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Медиазона (эскизныйпроект)

 

Рисунок неприводится.

 

Лекторий(схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Лекторий(эскизный план)

 

Рисунок неприводится.

 

Рецепция(схема размещения оборудования)

 

Рисунок неприводится.

 

Рецепция(эскизный план)

 

Рисунок неприводится.

 

 

 

Утвержден

распоряжением

ПравительстваСамарской области

от 4 июля 2019г. N 649-р

 

 

 

КОМПЛЕКС МЕР ("ДОРОЖНАЯ КАРТА")

ПО СОЗДАНИЮ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ ЦЕНТРА ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

(В редакции РаспоряженияПравительства Самарской области от11.06.2020 г. № 299-р)

 

N п/п	Наименование мероприятия	Ответственный исполнитель	Результат реализации мероприятия	Срок реализации
1.	Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса национального проекта "Образование" (далее - ведомственный проектный офис), ответственное за создание и функционирование центра опережающей профессиональной подготовки (далее - ЦОПП)	Министерство образования и науки Самарской области (далее - Министерство) <*>	Распорядительный акт Министерства (далее - распоряжение Министерства)	25 августа X <**> - 1 года
2.	Утвержден медиаплан ЦОПП	Министерство	Распоряжение Министерства	1 октября X - 1 года, далее ежегодно
3.	Утверждено Положение о деятельности ЦОПП	Министерство	Распоряжение Министерства	1 октября X - 1 года
4.	Согласованы и утверждены дизайн-проект и зонирование ЦОПП	Министерство, Минпросвещения России	Письмо Минпросвещения России, распоряжение Министерства	30 октября X - 1 года
5.	Сформирован и согласован перечень оборудования для оснащения ЦОПП	Министерство, Минпросвещения России	Письмо Минпросвещения России, распоряжение Министерства	1 ноября X - 1 года
6.	Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование ЦОПП по статьям расходов	Министерство, Минпросвещения России	Письмо Министерства	30 ноября X - 1 года, далее ежегодно
7.	Заключено дополнительное соглашение по реализации регионального проекта "Молодые профессионалы" на территории Самарской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет"	Министерство	Дополнительное соглашение	5 февраля X года, далее при необходимости
8.	Заключено финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет"	Министерство	Финансовое соглашение	15 февраля X года, далее при необходимости
9.	Объявлены закупки товаров, работ, услуг для создания ЦОПП	Министерство	Государственные (муниципальные) контракты (договоры) на поставку оборудования, работ, услуг	25 февраля X года
10.	Определение перечня компетенций опережающей профессиональной подготовки	Министерство	Перечень компетенций опережающей профессиональной подготовки	1 октября X - 1 года
11.	Утверждение перечня компетенций опережающей профессиональной подготовки	Министерство	Распоряжение Министерства	1 ноября X - 1 года
12.	Разработка технического задания на создание цифровой платформы ЦОПП	Министерство	Техническое задание	30 ноября X - 1 года
13.	Определение требований к руководителю и ключевым позициям административного и основного персонала ЦОПП	Министерство	Объявления о конкурсе на замещение вакантных должностей в ЦОПП, должностные инструкции сотрудников ЦОПП	1 октября X - 1 года
14.	Комплектование штата ЦОПП	Министерство	Приказы о назначении на должность сотрудников ЦОПП	1 января X года
15.	Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников ЦОПП	Министерство	Свидетельство о повышении квалификации, отчет по программам переподготовки кадров	Согласно отдельному графику
16.	Завершено приведение площадок ЦОПП в соответствие с фирменным стилем; доставлено, установлено, налажено оборудование	Министерство	Акты приемки работ, товарные накладные	25 августа X года
17.	Получена лицензия образовательной деятельности ЦОПП (при необходимости)	Министерство	Лицензия на реализацию образовательных программ дополнительного образования детей и взрослых	25 августа X года
18.	Проведен мониторинг оснащения средствами обучения и приведения площадки ЦОПП в соответствие с фирменным стилем	Министерство, ведомственный проектный офис	Письмо Министерства с приложением информации, в том числе фотоотчета, согласно форме отчета	30 августа X года
19.	Разработка программ опережающей профессиональной подготовки	Министерство, ЦОПП	Утвержденные программы опережающей профессиональной подготовки	Март X года
20.	Реализация программ опережающей профессиональной подготовки	ЦОПП	Приказы о начале и завершении обучения (проведении итоговой аттестации) по программам опережающей профессиональной подготовки	Декабрь X года
21.	Открытие ЦОПП в единый день	Министерство	Информационное освещение в СМИ	10 ноября X года<***> (В редакции Распоряжения Правительства Самарской области от 11.06.2020 г. № 299-р)

 

 

--------------------------------

<*>Распоряжением Правительства Самарской области, утверждающим настоящий Комплексмер ("дорожную карту"), Министерство утверждено региональнымкоординатором, ответственным за реализацию в Самарской области в 2020 - 2022годах мероприятий по разработке и распространению в системе среднегопрофессионального образования новых образовательных технологий и формыопережающей профессиональной подготовки.

<**> X -год получения субсидии.

<***> Датаоткрытия ЦОПП может быть изменена исходя из эпидемиологической ситуации врегионе в связи с распространением новой коронавируснойинфекции (COVID-19). (Дополнено - РаспоряжениеПравительства Самарской области от11.06.2020 г. № 299-р)