Приложение к Приказу от 10.04.2007 г № 21-ОД Форма
ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ
УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ,
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАСТЕРА
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Ф.И.О. педагога______________________________________________
Место работы_________________________________________________
Должность____________________________________________________
Заявленная квалификационная категория________________________| N п/п | Показатели | Оценка (1 - 5 баллов) |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет): | |
| 1.1. Освоил программу (до 72 час.) тематического или проблемного семинара (справка) | 1 | |
| 1.2. Освоил программу (от 72 до 100 час.) краткосрочного тематического обучения (удостоверение) | 2 | |
| 1.3. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности (свидетельство) | 3 | |
| 1.4. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности при наличии положительной рекомендации на первую квалификационную категорию (свидетельство) | 4 | |
| 1.5. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности при наличии положительной рекомендации на высшую квалификационную категорию (свидетельство) | 5 | |
| 2 | Динамика качества обучения учащихся за последние 3 года по итогам промежуточной аттестации (средний балл по всем группам, в которых работал педагог) : | |
| 2.1. Динамика отрицательная (незначительное уменьшение среднего балла) | 1 | |
| 2.2. Динамика отсутствует (средний балл ниже 3,5) | 2 | |
| 2.3. Динамика отсутствует (средний балл от 3,5 до 4) | 3 | |
| 2.4. Динамика положительная (средний балл выше 3,5 и постоянно увеличивается) | 4 | |
| 2.5. Средний балл стабильно высокий (от 4 до 5) | 5 | |
| 3 | Результаты участия в организационно-методической работе: | |
| 3.1. Редко принимает участие в педсоветах, методическую работу не планирует | 1 | |
| 3.2. Эпизодически участвует в педсоветах, семинарах, деятельности методических объединений | 2 | |
| 3.3. Принимает активное участие в работе педсоветов, семинаров, заседаниях МО (готовит выступления, доклады, открыты мероприятия и т.п.) | 3 | |
| 3.4. Активно и систематически участвует в педагогической жизни ОУ, планирует методическую работу, принимает участие в конференциях, семинарах на уровне района, города | 4 | |
| 3.5. Творчески подходит к методической деятельности, участвует в областных семинарах, конференциях, имеет авторские публикации | 5 | |
| 4 | Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями) : | |
| 4.1. Необходимая документация практически отсутствует | 1 | |
| 4.2. Документация представлена не в полном объеме | 2 | |
| 4.3. Представлена вся документация, но она лишь частично соответствует предъявляемым требованиям | 3 | |
| 4.4. Документация в основном соответствует предъявляемым требованиям | 4 | |
| 4.5. Документация полностью соответствует предъявляемым требованиям | 5 | |
| 5 | Качество знаний (доля оценок "4" и "5") учащихся по предмету (по результатам среза знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога) : | |
| 5.1. До 20% | 1 | |
| 5.2. От 20% до 30% | 2 | |
| 5.3. От 30% до 40% | 3 | |
| 5.4. От 40% до 50% | 4 | |
| 5.5. Свыше 50% | 5 | |
| 6 | Результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, конференциях, соревнованиях и т.д. (за последние 5 лет): | |
| 6.1. Обучающиеся становятся призерами в мероприятиях на уровне ОУ | 1 | |
| 6.2. Обучающиеся принимают участие в мероприятиях на уровне района (города) | 2 | |
| 6.3. Обучающиеся становятся призерами районных (городских) мероприятий | 3 | |
| 6.4. Обучающиеся принимают участие в областных мероприятиях | 4 | |
| 6.5. Обучающиеся становятся призерами областных мероприятий федерального уровня | 5 | |
| 7 | Уровень методической подготовки (по результатам анализа 3-х занятий): | |
| 7.1. Цели обучения не ставятся; методы, средства, формы не направлены на реализацию целей; не применяются новые технологии; отсутствует система в выборе типов занятий | 1 | |
| 7.2. Выдвигаются цели лишь на некоторых занятиях; методы, средства, формы частично способствуют реализации поставленных целей; применяются традиционные технологии; используется только один тип занятий | 2 | |
| 7.3. Цели обучения не конкретны; используются репродуктивные методы и фронтальные формы обучения; частично используются новые технологии; эпизодически практикуются разные типы занятий | 3 | |
| 7.4. Цели формулируются, но некоторые не реализуются; используются продуктивные методы, средства и формы; в основном используются новые технологии; типы занятий соответствуют целям обучения | 4 | |
| 7.5. Цели обучения формулируются в результатах деятельности обучающихся; используется комплекс методов, средств и форм (в т.ч. авторские методики); рационально используются традиционные и новые технологии; применяются типы занятий, активизирующие познавательную деятельность учащихся | 5 | |
| 8 | Состояние учебных помещений (мастерских и. т.п.) | |
| 8.1. Учебные помещения не паспортизированы | 1 | |
| 8.2. Учебные помещения паспортизированы на 3 степень | 2 | |
| 8.3. Учебные помещения паспортизированы на 2 степень | 3 - 4 | |
| 8.4. Учебные помещения паспортизированы на 1 степень | 5 | |
| ИТОГО: (количество баллов) | ||
| Дополнительные показатели | ||
| 1 | Показатели (не более 3-х), предложенные педагогом, администрацией ОУ: | 1 - 3 |
| ВСЕГО: (количество баллов) |
--------------------------------
<1> Отслеживается динамика среднего балла по итогам последних трех лет.
Для мастеров ПО оценивается динамика итогов производственного обучения.
<2> Перечень документов определяется должностной инструкцией педагога.
<3> Для оценки выбирается группа, с которой педагог работает не менее одного года (если таких групп несколько, право выбора остается за аттестуемым).
<4> Баллы добавляются к общему количеству набранных баллов.
Высшая квалификационная категория - от 32 до 40 баллов.
Первая квалификационная категория - от 28 до 31 балла.
Вторая квалификационная категория - от 24 до 27 баллов.
Вывод: профессиональная компетентность, качество и
результативность деятельности______________________соответствует/
Ф.И.О.
не соответствует ___________________квалификационной категории.
Руководитель группы___________________(_____________________)
Ф.И.О.
Эксперты__________________________(_________________________)
Ф.И.О.
__________________________(_________________________)
Ф.И.О.
Дата проведения экспертизы__________________________________.