Приложение к Приказу от 10.04.2007 г № 21-ОД Форма
ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ
УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ,
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
УНПО И УСПО
Ф.И.О. педагога______________________________________________
Место работы_________________________________________________
Должность____________________________________________________
Заявленная квалификационная категория________________________| N п/п | Показатели | Оценка (1 - 5 баллов) |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет): | |
| 1.1. Освоил программу (до 72 час.) тематического или проблемного семинара (справка) | 1 | |
| 1.2. Освоил программу (от 72 до 100 час.) краткосрочного тематического обучения (удостоверение) | 2 | |
| 1.3. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности (свидетельство) | 3 | |
| 1.4. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности при наличии положительной рекомендации на первую квалификационную категорию (свидетельство) | 4 | |
| 1.5. Освоил программу (свыше 100 час.) повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности при наличии положительной рекомендации на высшую квалификационную категорию (свидетельство) | 5 | |
| 2 | Результаты срезов знаний учащихся (студентов) в текущем учебном году аттестации педагога : | |
| для СПО: | ||
| 2.1. По теоретической подготовке выполнили задания на положительные оценки менее 50% обучающихся; по практической подготовке выполнили задания на положительные оценки менее 50% обучающихся | 1 | |
| 2.2. По теоретической подготовке выполнили задания на положительные оценки от 50% до 60% обучающихся; по практической подготовке выполнили задания на положительные оценки от 50% до 60% обучающихся | 2 | |
| 2.3. По теоретической подготовке выполнили задания на положительные оценки от 61% до 70% обучающихся; по практической подготовке выполнили задания на положительные оценки от 61% до 70% обучающихся | 3 | |
| 2.4. По теоретической подготовке выполнили задания на положительные оценки более 70% обучающихся; по практической подготовке выполнили задания на положительные оценки от 70 до 80% обучающихся | 4 | |
| 2.5. По теоретической подготовке выполнили задания на положительные оценки более 70% обучающихся; по практической подготовке выполнили задания на положительные оценки более 80% обучающихся | 5 | |
| для НПО (доля оценок "4" и "5"): | ||
| 2.1. До 20% | 1 | |
| 2.2. От 20% до 30% | 2 | |
| 2.3. От 30% до 40% | 3 | |
| 2.4. От 40% до 50% | 4 | |
| 2.5. Свыше 50% | 5 | |
| 3 | Динамика качества теоретического и практического обучения учащихся (студентов) за последние три года по итогам промежуточной аттестации (средний балл по всем группам, с которыми работал преподаватель) : | |
| 3.1. Динамика отрицательная (незначительное уменьшение среднего балла) | 1 | |
| 3.2. Динамика отсутствует (средний балл ниже 3,5) | 2 | |
| 3.3. Динамика отсутствует (средний балл от 3,5 до 4) | 3 | |
| 3.4. Динамика положительная (средний балл выше 3,5 и постоянно увеличивается) | 4 | |
| 3.5. Средний балл стабильно высокий (от 4 до 5) | 5 | |
| 4 | Результаты участия преподавателя в научно-методической работе: | |
| 4.1. Эпизодически участвует в деятельности предметно-цикловых комиссий | 1 | |
| 4.2. Активно участвует в деятельности предметно-цикловых комиссий (готовит выступления, доклады и т.п.) | 2 | |
| 4.3. Принимает активное участие в конференциях, семинарах на уровне ОУ | 3 | |
| 4.4. Активно участвует в конференциях, семинарах на уровне района, города | 4 | |
| 4.5. Активно участвует в конференциях, семинарах на уровне области, имеет авторские публикации | 5 | |
| 5 | Результаты участия преподавателя в учебно-методической работе: | |
| 5.1. Учебная программа, разработанная (составленная) преподавателем, в основном соответствует требованиям | 1 | |
| 5.2. Учебная программа, разработанная (составленная) преподавателем, полностью соответствует требованиям | 2 | |
| 5.3. Преподаватель разработал (составил) в соответствии с требованиями учебную программу и УМК | 3 | |
| 5.4. Преподаватель разработал (составил) в соответствии с требованиями учебную программу, УМК и методические рекомендации | 4 | |
| 5.5. Учебно-методические материалы, разработанные (составленные) преподавателем, опубликованы, рекомендованы к использованию | 5 | |
| 6 | Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями) : | |
| 6.1. Необходимая документация представлена не в полном объеме | 1 | |
| 6.2. Документация представлена в полном объеме, но имеются значительные нарушения в оформлении | 2 | |
| 6.3. Документация представлена в полном объеме, но имеются незначительные нарушения в оформлении | 3 | |
| 6.4. Документация соответствует предъявляемым требованиям | 4 | |
| 6.5. Документация соответствует всем требованиям и отличается системным подходом к подбору, изложению материала, форме, эстетике оформления | 5 | |
| 7 | Результаты методической подготовки преподавателя (по анализам 3-х занятий): | |
| 7.1. Цели обучения не ставятся; занятия проводятся однообразно; преподаватель имеет слабое представление о новых технологиях; нет системы в выборе типа занятия | 1 | |
| 7.2. Цели обучения лишь формулируются; занятия проводятся однообразно; применяются лишь традиционные технологии; наблюдается однообразие типов занятий | 2 | |
| 7.3. Цели ставятся, но они не всегда оптимальны; при раскрытии темы используется лишь перессказ учебника; используются некоторые элементы новых педагогических технологий; эпизодически используются разные типы занятий | 3 | |
| 7.4. Цели формулируются, но не всегда реализуются в полном объеме; используются средства, формы и методы, активизирующие деятельность студентов; преподаватель хорошо осведомлен о новых технологиях и в меру возможного использует их; применяет типы занятий, соответствующих целям обучения | 4 | |
| 7.5. Цели обучения формулируются в результатах деятельности студентов; оптимально сочетаются средства, формы и методы обучения; используется оптимальное сочетание традиционных и новых технологий; используются разнообразные типы занятий, активизирующие творческую и познавательную деятельность студентов | 5 | |
| 8 | Результаты участия учащихся (студентов) в выставках, конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях и т.д. (за последние 5 лет): | |
| 8.1. Учащиеся (студенты) становятся призерами мероприятий на уровне ОУ | 1 | |
| 8.2. Учащиеся (студенты) участвуют в мероприятиях районного (городского) уровня | 2 | |
| 8.3. Среди обучающихся есть призеры районных (городских) мероприятий | 3 | |
| 8.4. Учащиеся (студенты) участвуют в областных мероприятиях и мероприятиях федерального уровня | 4 | |
| 8.5. Среди учащихся (студентов) есть призеры областных мероприятий и мероприятий федерального уровня | 5 | |
| ИТОГО: (количество баллов) | ||
| Дополнительные показатели | ||
| 1 | Показатели (не более 3-х), предложенные педагогом, администрацией ОУ: | 1 - 3 |
| ВСЕГО: (количество баллов) |
--------------------------------
<1> Для оценки выбирается группа, с которой педагог работает не менее одного года (если таких групп несколько, право выбора остается за аттестуемым).
<2> Отслеживается динамика среднего балла по итогам последних трех лет.
<3> Перечень документов определяется должностной инструкцией педагога.
<4> Баллы добавляются к общему количеству набранных баллов.
Высшая квалификационная категория - от 32 до 40 баллов.
Первая квалификационная категория - от 28 до 31 балла.
Вторая квалификационная категория - от 24 до 27 баллов.
Вывод: профессиональная компетентность, качество и
результативность деятельности______________________соответствует/
Ф.И.О.
не соответствует ___________________квалификационной категории.
Руководитель группы___________________(_____________________)
Ф.И.О.
Эксперты__________________________(_________________________)
Ф.И.О.
__________________________(_________________________)
Ф.И.О.
Дата проведения экспертизы__________________________________.