Приложение к Закону от 05.12.2011 г № 127-ГД
Нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений в части реализации основных общеобразовательных программ дошкольного и общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного учащегося за счет средств областного бюджета на 2012 год и поправочные коэффициенты к ним, действующие с 01.10.2012 нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений в части реализации основных общеобразовательных программ дошкольного и общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного учащегося за счет средств областного бюджета на 2012 год, действующие с 01.10.2012
┌─────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────┐ │ Типы и виды образовательных учреждений, │Сумма на одного│ │ формы обучения │ обучающегося, │ │ │ воспитанника, │ │ │ рублей │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Структурные подразделения общеобразовательных учреждений,│ │ │реализующие основную общеобразовательную программу│ │ │дошкольного образования в группах общеразвивающей,│ │ │комбинированной направленности для здоровых детей: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 38 198 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 43 760 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Структурные подразделения общеобразовательных учреждений,│ │ │реализующие основную общеобразовательную программу│ │ │дошкольного образования в группах оздоровительной,│ │ │компенсирующей, комбинированной направленности для детей│ │ │с ограниченными возможностями здоровья, детей с│ │ │туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и│ │ │других категорий детей, которым необходим комплекс│ │ │специальных оздоровительных мероприятий: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 86 866 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 100 245 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Школы: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 22 020 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 40 773 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных │ │ │предметов --- : │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 28 017 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 52 186 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Вечерние (сменные) общеобразовательные школы: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 16 676 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 20 775 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Вечерние (сменные) общеобразовательные школы при│ 20 066 │ │исправительно-трудовых учреждениях и│ │ │воспитательно-трудовых колониях │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Индивидуальное обучение школьников по медицинским│ │ │показаниям: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в городах │ 90 524 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в сельских населенных пунктах │ 112 920 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Обучение учащихся, находящихся на длительном лечении в│ │ │больницах: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в городах │ 51 290 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в сельских населенных пунктах │ 64 515 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Обучение учащихся, получающих образование в форме│ │ │экстерната: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в городах │ 6 640 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в сельских населенных пунктах │ 8 296 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Обучение детей с отклонениями в развитии в│ │ │общеобразовательных школах: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в городах │ 35 564 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │в сельских населенных пунктах │ 44 141 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Структурные подразделения общеобразовательных учреждений,│ │ │реализующие: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │дополнительные общеобразовательные программы различной│ │ │направленности, за исключением дополнительных│ │ │общеобразовательных программ физкультурно-спортивной│ │ │направленности, дополнительных общеобразовательных│ │ │программ, реализуемых в конноспортивных объединениях,│ │ │дополнительных общеобразовательных программ│ │ │художественно-эстетической направленности, реализуемых в│ │ │структурных подразделениях - школах искусств: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 3 175 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 3 953 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │дополнительные общеобразовательные программы │ │ │физкультурно-спортивной направленности: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 3 695 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 4 603 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │дополнительные общеобразовательные программы│ │ │физкультурно-спортивной направленности, реализуемые в│ │ │структурных подразделениях - специализированных школах│ │ │олимпийского резерва: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 6 276 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые│ │ │в структурных подразделениях - конноспортивных│ │ │объединениях: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 47 877 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 54 788 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │дополнительные общеобразовательные программы│ │ │художественно-эстетической направленности, реализуемые в│ │ │структурных подразделениях - школах искусств: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 11 739 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 14 658 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Городские общеобразовательные школы-интернаты │ 99 854 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Городские общеобразовательные школы-интернаты для│ 154 373 │ │детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Специальные (коррекционные) образовательные учреждения│ │ │для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии:│ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │специальные (коррекционные) общеобразовательные │ │ │школы-интернаты: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 157 348 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 182 541 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │специальные коррекционные школы-интернаты для детей-сирот│ │ │и детей, оставшихся без попечения родителей: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 230 778 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 263 492 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Оздоровительные образовательные учреждения санаторного│ │ │типа для детей, нуждающихся в длительном лечении: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │санаторные общеобразовательные школы-интернаты: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 157 348 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 182 541 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │санаторные общеобразовательные школы-интернаты для│ │ │детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 230 778 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 263 492 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Городские специальные учебно-воспитательные учреждения │ 713 562 │ │для детей и подростков с девиантным поведением │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Городские детские дома, реализующие основные │ 179 133 │ │общеобразовательные программы дошкольного образования │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Специальные (коррекционные) детские дома для детей-сирот│ │ │и детей, оставшихся без попечения родителей, с│ │ │ограниченными возможностями здоровья, реализующие│ │ │основные общеобразовательные программы дошкольного│ │ │образования: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 240 292 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │сельские │ 275 385 │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │Учреждения высшего профессионального образования,│ │ │реализующие программы начального общего, основного│ │ │общего, среднего (полного) общего образования: │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤ │городские │ 32 607 │ └─────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────┘
--------------------------------
<*> Нормативы по лицеям, гимназиям, школам с углубленным изучением отдельных предметов и поправочные коэффициенты к ним устанавливаются для обучающихся, осваивающих общеобразовательные программы, обеспечивающие их дополнительную (углубленную) подготовку по предметам.
Поправочные коэффициенты к нормативам,
действующие с 01.10.2012
| Вид общеобразовательного учреждения | Коэффициент |
| Структурные подразделения общеобразовательных учреждений, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей, комбинированной направленности для здоровых детей: | |
| для детей в группах от 2 месяцев до 3 лет: | |
| городские | 1,302 |
| сельские | 1,306 |
| для детей в группах от 3 до 7 лет: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| Структурные подразделения общеобразовательных учреждений, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной, компенсирующей, комбинированной направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий: | |
| для детей в группах от 2 месяцев до 3 лет: | |
| городские | 1,360 |
| сельские | 1,362 |
| для детей в группах от 3 до 7 лет: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| Школы, реализующие: | |
| общеобразовательные программы начального общего образования (за исключением 1 - 3 классов, в которых введен федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования): | |
| городские | 0,738 |
| сельские | 0,722 |
| 1 классы: | |
| городские | 0,842 |
| сельские | 0,815 |
| 2 - 3 классы : | |
| городские | 0,982 |
| сельские | 0,951 |
| общеобразовательные программы основного общего образования: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования: | |
| городские | 1,195 |
| сельские | 1,113 |
| Лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметов, реализующие: | |
| общеобразовательные программы начального общего образования (за исключением 1 - 3 классов, в которых введен федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования): | |
| городские | 0,742 |
| сельские | 0,722 |
| 1 классы: | |
| городские | 0,857 |
| сельские | 0,820 |
| 2 - 3 классы : | |
| городские | 0,999 |
| сельские | 0,955 |
| общеобразовательные программы основного общего образования: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования: | |
| городские | 1,204 |
| сельские | 1,118 |
| Специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии: | |
| специальные (коррекционные) общеобразовательные школыинтернаты для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, за исключением обучающихся, воспитанников, имеющих сложные дефекты, а также глухих, слабослышащих обучающихся, воспитанников с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| специальные коррекционные школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии, за исключением детей, имеющих сложные дефекты, а также глухих, слабослышащих детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха: | |
| городские | 1,0 |
| сельские | 1,0 |
| специальные (коррекционные) общеобразовательные школыинтернаты для обучающихся, воспитанников, имеющих сложные дефекты: | |
| городские | 1,520 |
| сельские | 1,560 |
| специальные коррекционные школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих сложные дефекты: | |
| городские | 1,459 |
| сельские | 1,502 |
| Городские специальные (коррекционные) общеобразовательные школы-интернаты для глухих, слабослышащих обучающихся, воспитанников с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха | 1,326 |
| Городские специальные коррекционные школы-интернаты для глухих, слабослышащих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха | 1,289 |
| Учреждения высшего профессионального образования, реализующие программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования: | |
| общеобразовательные программы начального общего образования (за исключением 1 - 2 классов, в которых введен федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования): | 0,801 |
| 1 классы: | |
| городские | 0,787 |
| 2 классы : | |
| городские | 1,047 |
| общеобразовательные программы основного общего образования: | |
| городские | 1,0 |
| общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования: | |
| городские | 1,121 |
--------------------------------
<**> Поправочные коэффициенты для 3 классов общеобразовательных учреждений применяются в отношении учреждений, в которых в 2010/2011 учебном году проведен эксперимент по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Самарской области.