Приложение к Приказу от 03.07.2017 г № 262-ОД Критерии
Примерные перечни критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы (эффективность труда) работников подведомственных министерству образования и науки самарской области образовательных учреждений и учреждений, созданных для реализации отдельных функций государственного управления в сфере образования и науки"
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты организационно-методической деятельности | Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по итогам научно-методической деятельности, соответствующей сфере деятельности учреждения (за отчетный период) |
| Результативность участия работника в разработке и реализации социально значимых проектов (в зависимости от уровня) | |
| Разработка и внедрение (в зависимости от уровня) авторской образовательной программы | |
| Разработка учебно-методического комплекта, обеспечивающего реализацию авторской образовательной программы | |
| Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях обучающихся, воспитанников | |
| Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 10%% учебного времени | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья сотрудников (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
образовательных учреждений дополнительного образования
(дополнительного образования детей)
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательно-воспитательной деятельности | Результаты участия обучающихся (команд обучающихся) в турнирных формах: конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д. (в зависимости от уровня и количества призеров) |
| Результативность обеспечения повышения уровня подготовленности обучающихся (выполнение контрольно-переводных нормативов, выполнение спортивных разрядов) | |
| Разработка и внедрение (в зависимости от уровня) авторской образовательной программы | |
| Разработка учебно-методического комплекта, обеспечивающего реализацию авторской образовательной программы | |
| Наличие у детского (детско-молодежного) объединения (учебной группы) званий "образцовый коллектив" | |
| Сохранность контингента обучающихся в объединении в течение учебного года не менее 90%% (для педагогов учреждений неспортивной направленности) | |
| Сохранность контингента воспитанников на этапах спортивной подготовки (в зависимости от уровня подготовки) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Проведение мастер-классов, презентаций; выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения и вне рамок функциональных обязанностей) | |
| Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций | |
| Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях воспитанников | |
| Результаты участия работника и обучающихся в социально значимых проектах (в зависимости от уровня) | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей и сотрудников (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) |
| Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД, за нарушение правил дорожного движения |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
нетиповых общеобразовательных учреждений Самарской области
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательной деятельности | Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся |
| Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников на уровне основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников на уровне среднего общего образования по результатам независимой итоговой аттестации и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету | |
| Результаты независимой оценки качества обучения (отсутствие обучающихся, имеющих неудовлетворительные результаты; позитивная динамика в результатах обучающихся) | |
| Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях обучающихся, воспитанников | |
| Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках | |
| Пропуски учащимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5%% от общего числа пропусков | |
| Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся | Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе |
| Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе | |
| Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе | |
| Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством работника | |
| Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня) | |
| Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя (воспитателя, социального педагога) | Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, творческих объединениях по интересам (кроме спортивных) школы или на базе школы, в течение учебного года |
| Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных объединениях школы или на базе школы, в течение учебного года | |
| Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим питанием в течение учебного года (при уровне не менее 80%%) | |
| Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних | |
| Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины | |
| Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций | |
| Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий | Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 10%% учебного времени |
| Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и др.) составляет более 5%% учебного времени | |
| Участие в интерактивном взаимодействии (форум, онлайн-консультация, интерактивные опросы мнения родителей и т.д.) между всеми участниками образовательного процесса | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся |
| Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | |
| Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб на организацию и качество питания, в том числе на соблюдение норм физиологического питания | |
| Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД за нарушение правил дорожного движения |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
профессиональных образовательных учреждений (образовательных
учреждений среднего профессионального образования)
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательно-воспитательной деятельности | Снижение доли (отсутствие) неуспевающих обучающихся |
| Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету (дисциплине) имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам итоговой аттестации | |
| Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций | |
| Пропуски обучающимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5%% | |
| Доля выпускников, получивших повышенные разряды, составляет не менее 10%% (для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин) | |
| Наличие дипломных и курсовых проектов, выполненных под руководством педагогического работника, результаты которых нашли применение в производстве и/или сфере услуг | |
| Доля выпускников, трудоустроенных по специальности, составляет не менее 50%% (для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин) | |
| Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 5%% учебного времени | |
| Проведение мастер-классов, презентаций; выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (в зависимости от уровня) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ (в случае выбора обучающимися данной формы итоговой аттестации) | |
| Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс инновационных технологий | Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по итогам научных исследований, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период) |
| Наличие экспериментально-конструкторских разработок, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период) | |
| Наличие разработанных педагогическим работником и внедренных в образовательный процесс учебно-методических (научно-методических) материалов, рекомендованных к применению в образовательном процессе на федеральном или региональном уровне | |
| Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам, специальным дисциплинам | Наличие персональных достижений обучающихся, выходящих за пределы учебных программ соответствующего типа и вида |
| Результаты участия обучающихся в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров) | |
| Результаты участие обучающихся в соревнованиях, конкурсах (кроме конкурсов профессионального мастерства), фестивалях и других мероприятиях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров) | |
| Наличие социально значимых проектов, выполненных обучающимися под руководством педагогического работника | |
| Организация и участие в экспериментально-исследовательской работе обучающихся (наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках различного уровня; наличие экспериментально-конструкторских разработок обучающихся) | |
| Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя (куратора группы) | Снижение количества (отсутствие) обучающихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних |
| Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций | |
| Снижение (отсутствие) пропусков обучающимися учебных занятий без уважительной причины | |
| Увеличение (сохранение) доли обучающихся, занимающихся в кружках, секциях (и т.д.) образовательного учреждения или на базе образовательного учреждения | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости обучающихся |
| Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | |
| Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания | |
| Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД, за нарушение правил дорожного движения |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
государственных дошкольных образовательных учреждений
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Обеспечение качества дошкольного образования | Уровень соответствия предметно-пространственной развивающей среды индивидуальным особенностям, образовательным потребностям и интересам детей (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, одаренных детей) |
| Положительная динамика количества дней пребывания ребенка в группе или в ДОУ (в среднем по группе или по ДОУ) | |
| Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы | |
| Качество специальных условий, соответствующих особенностям развития детей с ОВЗ, в рамках инклюзивного образования | |
| Положительная динамика доли воспитанников, постоянно занимающихся в кружках, секциях, студиях (или показатель выше среднего по ДОУ) | |
| Результаты участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п. (в зависимости от уровня) | |
| Отсутствие обоснованных обращений родителей воспитанников дошкольного возраста по поводу конфликтных ситуаций | |
| Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта | |
| Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников |
| Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья воспитанников и сотрудников (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | |
| Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб к проведению оздоровительных и профилактических мероприятий | |
| Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
вечерних (сменных) общеобразовательных
учреждений при исправительно-трудовых учреждениях
и воспитательно-трудовых колониях
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательной деятельности | Снижение доли (отсутствие) неуспевающих учащихся |
| Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам итоговой аттестации | |
| Наличие персональных достижений обучающихся, выходящих за пределы учебных программ соответствующего типа и вида | |
| Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством педагогического работника | |
| Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня) | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся
с девиантным (общественно опасным) поведением;
общеобразовательных школ-интернатов (за исключением
работников подведомственных министерству образования и науки
Самарской области общеобразовательных школ-интернатов,
реализующих основные общеобразовательные программы,
обеспечивающие углубленное изучение отдельных учебных
предметов, оценка эффективности (качества) работы которых
осуществляется в соответствии с приказом министерства
образования и науки Самарской области от 19.02.2009 N 29-од
"Об утверждении Регламента распределения стимулирующего
фонда оплаты труда работников государственных
общеобразовательных учреждений Самарской области");
общеобразовательных школ-интернатов для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья; специальных
(коррекционных) школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, с ограниченными
возможностями здоровья; оздоровительных образовательных
учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся
в длительном лечении (санаторных школ-интернатов
и санаторных школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей); государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
"Самарский казачий кадетский корпус"
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательной деятельности | Снижение доли (отсутствие) неуспевающих учащихся |
| Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам итоговой аттестации | |
| Доля обучающихся, воспитанников, изменивших программу обучения (воспитания) в связи с положительной динамикой | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения) | |
| Повышение (сохранение) доли обучающихся, показывающих положительную динамику по результатам промежуточной или итоговой диагностики | |
| Наличие персональных достижений обучающихся, воспитанников, выходящих за пределы учебных программ соответствующего типа и вида | |
| Наличие социально значимых проектов, выполненных обучающимися под руководством педагогического работника | |
| Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня) | |
| Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий | Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 5%% учебного времени |
| Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и др.) составляет более 5%% учебного времени | |
| Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности | Снижение количества (отсутствие) учащихся, воспитанников, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних |
| Повышение доли учащихся, воспитанников, показывающих положительную динамику уровня воспитанности | |
| Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины | |
| Увеличение (сохранение) доли учащихся, воспитанников, занятых в дополнительном образовании, внеклассных формах работы | |
| Доля проведенных мероприятий, предполагающих совместное участие воспитанников учреждения и учащихся массовых образовательных учреждений, составляет не менее 10%% от общего количества мероприятий годового плана воспитательной работы учреждения | |
| Отсутствие замечаний по вопросам социальной поддержки и защиты интересов несовершеннолетних (по результатам внешней оценки) | |
| Высокий уровень комфортности воспитательно-образовательной среды (по результатам внешней оценки) | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья детей | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся, воспитанников |
| Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | |
| Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб к проведению профилактических и лечебных мероприятий | |
| Повышение доли воспитанников, обучающихся, охваченных реабилитационными мероприятиями (вне рамок функциональных обязанностей) | |
| Доля запланированных и проведенных мероприятий для учащихся, воспитанников, носящих просветительский и профилактический характер в части обеспечения охраны жизни и здоровья детей, составляет не менее 5%% от годового плана мероприятий образовательного учреждения | |
| Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания | |
| Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД, за нарушение правил дорожного движения |
Примерный перечень критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы
(эффективность труда) работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области
образовательных учреждений высшего образования
| Основания для назначения стимулирующих выплат | Критерии |
| Позитивные результаты образовательно-воспитательной деятельности | Снижение доли (отсутствие) неуспевающих обучающихся |
| Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету (дисциплине) имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам итоговой аттестации | |
| Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций | |
| Пропуски обучающимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5%% | |
| Доля выпускников, получивших повышенные разряды, составляет не менее 10%% (для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин) | |
| Наличие дипломных и курсовых проектов, выполненных под руководством педагогического работника, результаты которых нашли применение в производстве и/или сфере услуг | |
| Доля выпускников, трудоустроенных по специальности, составляет не менее 50%% (для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин) | |
| Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 5%% учебного времени | |
| Проведение мастер-классов, презентаций; выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (в зависимости от уровня) | |
| Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня) | |
| Отсутствие неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ (в случае выбора обучающимися данной формы итоговой аттестации) | |
| Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс инновационных технологий | Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по итогам научных исследований, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период) |
| Наличие экспериментально-конструкторских разработок, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период) | |
| Наличие разработанных педагогическим работником и внедренных в образовательный процесс учебно-методических (научно-методических) материалов, рекомендованных к применению в образовательном процессе на федеральном или региональном уровне | |
| Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам, специальным дисциплинам | Наличие персональных достижений обучающихся, выходящих за пределы учебных программ соответствующего типа и вида |
| Результаты участия обучающихся в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров) | |
| Результаты участия обучающихся в соревнованиях, конкурсах (кроме конкурсов профессионального мастерства), фестивалях и других мероприятиях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров) | |
| Наличие социально значимых проектов, выполненных обучающимися под руководством педагогического работника | |
| Организация и участие в экспериментально-исследовательской работе обучающихся (наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках различного уровня; наличие экспериментально-конструкторских разработок обучающихся) | |
| Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя (куратора группы) | Снижение количества (отсутствие) обучающихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних |
| Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций | |
| Снижение (отсутствие) пропусков обучающимися учебных занятий без уважительной причины | |
| Увеличение (сохранение) доли обучающихся, занимающихся в кружках, секциях (и т.д.) образовательного учреждения или на базе образовательного учреждения | |
| Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов | Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода |
| Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности | |
| Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом) | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости обучающихся |
| Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | |
| Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания | |
| Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД за нарушение правил дорожного движения |